QUÈ LI PASSA A LA NORA?

Conte per treballar la tristesa, el desconcert i l'amor

TÍTOL: Què li passa a la Nora?
AUTORA i IL·LUSTRADOR: Eulàlia Carrillo i Miguel Gallardo
FONT: Una mà de contes, TV3
BREU SINOPSI: La Nora és una nena que aparentment té tot el que necessita, però no és així. Es comporta d'una manera estranya, no juga, no diu res...tothom al seu voltant es pregunta, què li passa a la Nora? Després d'anar al metge i que aquest no trobés res estrany, els seus pares la miren com dorm i contemplen com de bonica arriba ser. Mentre la miren, decideixen fer-li un petó de manera sigilosa, però la Nora se n'adona i just exclama: Per fi! Era el que volia! 


ACTIVITAT COMPLEMENTÀRIA: 
Amb el grup d'infants ens podem qüestionar diversos aspectes com: expressem tot allò que sentim? com ho fem? Durant l'explicació o l'observació del conte, podem fer hipòtesis sobre què és el que li pot passar a la Nora. Els nens/es poden expressar si mai s'han sentit incompresos pels seus pares i mares. Sii és així, perquè deu haver estat i sobretot, com podem evitar aquesta situació? Expressant-nos (aspecte molt important en la creació dels vincles amb els més propers i en les relacions socials). 

Clicant el següent enllaç podeu llegir el conte:

T'ESTIMARÉ SEMPRE, PETITÓ

Conte per treballar l'amor

TÍTOL: T'estimaré sempre, petitó 
AUTOR: Debi Gliori
EDITORIAL: Timun Mas
EDAT: a partir de 3 anys
BREU SINOPSI: En cueta vol saber quant i com l'estima la seva mare, està amoïnat i vol saber més coses sobre l'amor. Planteja a la seva mare un seguit de suposicions, com per exemple, si l'estimaria encara que fos un ós, que fos dolentot...fins que descobreix, que sí, que la seva mare l'estimarà de totes formes. 

ACTIVITAT COMPLEMENTÀRIA:
Amb el grup d'infants podem reflexionar sobre les diferents maneres que tenim per demostrar-nos l'amor. Cadascú pot dir alguna que conegui, com per exemple, fer un petó, una paraula bonica, fer una abraçada, etc. També podem parlar sobre quines mostres d'afecte ens agrada rebre i quines fem als altres. 

EL REGAL

Conte per treballar l'amor

TÍTOL: El regal
AUTOR i IL·LUSTRADOR: Gabriela Keselman i Pep Montserrat
EDITORIAL: La Galera
EDAT: a partir de 3 anys
BREU SINOPSI: S'acostava l'aniversari d'en Miquelet i els seus pares, els senyors Bonspares no sabien quin regal fer en el seu fill. Estaven amoïnats i van demanar-li al seu fill què volia. El petit, no els hi va posar fàcil, els va anar donar idees com: que sigui un regal dolç, que es bellugui d'un costat a l'altre, que sigui molt fort... Va arribar el dia de l'aniversari, i els pares ben desconcertats i sense el regal que volia el seu fill (o això es pensaven) van decidir fer-li una abraçada forta, dolça, que es bellugués d'un costat a l'altre...just ho havien encertat!

ACTIVITAT COMPLEMENTÀRIA:
Es pot aprofitar una època senyalada pels regals, com és el nadal. Podem reflexionar amb els infants sobre els regals que ens han fet mai. Hem de procurar trobar alguns que no siguin materials. Per exemple, sorpresses, moments especials, coses que han fet els altres per nosaltres...aquests fets els podem valorar com a regals. Després, cadascú podria pensar un regal d'aquest tipus (no material) que voldria rebre. 

ENDEVINA COM T'ESTIMO

Conte per treballar l'amor

TÍTOL: Endevina com t'estimo
AUTORA i IL·LUSTRADORA: Sam McBratney i Anita Jera 
EDITORIAL: Kókinos
EDAT: a partir de 3 anys
BREU SINOPSI: Aquest conte ens mostra la relació entre una llebre petita i una de gran, mare i filla, que abans d'anar a dormir es volen demostrar quan s'estimen. 

ACTIVITAT COMPLEMENTÀRIA:
Es pot representar la història amb dos nen/es, un que representi la mare i l'altre que faci de llebre petita. En acabar, podem estar oberts a trobar idees sobre com podem demostrar l'amor que sentim pels altres de manera divertida. 

EL ABRIGO DE PUPA

Conte per treballar les pors

TÍTOL: El abrigo de Pupa
AUTOR: Elena Ferrándiz
EDITORIAL: Thule
EDAT: a partir de 8 anys
BREU SINOPSI: La Pupa, cada matí, es posa el seu abric de les pors per sortir al carrer embolicada en ell. La Pupa sent moltes pors en el seu cor, per exemple, té por a la solitud, a volar, a que l'estimin...Té tantes pors que el seu abric pesa tant i tant que no li permet avançar. Però un dia, s'omple de valentia i comença a lluitar per treure algunes d'aquestes capes que té el seu abric i així podrà continuar caminant cap endavant. 

ACTIVITAT COMPLEMENTÀRIA:
Un cop explicada la història els nens i nenes, lliurement, poden posar-se alguna jaqueta o alguns complements per sobre seu i després, qui ho volgui, pot explicar a la resta de companys/es quina por representa aquella roba. Entre el grup es pot pensar com fer front a aquesta por i així el nen o nena es podrà desfer d'aquesta peça de roba, és a dir, haurà trobat alguna eina per desfer-se d'aquesta por que l'acompanya.